成翼娟，女，1949年出生，主任護(hù)師，護(hù)理學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，四川省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，四川大學(xué)華西醫(yī)院護(hù)理部原主任，四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系原副主任，四川大學(xué)華西醫(yī)院管理研究所專家，第44屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者。從事護(hù)理工作44年，扎根貧困山區(qū)基層醫(yī)院15年，服務(wù)于四川大學(xué)華西醫(yī)院一線護(hù)理和管理崗位29年。她先后獲得全國(guó)“巾幗建功標(biāo)兵”，四川省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)先進(jìn)個(gè)人,四川省衛(wèi)生廳、民政廳聯(lián)合表彰“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　1968年，護(hù)校畢業(yè)的成翼娟被分配到四川省綿陽地區(qū)最邊遠(yuǎn)的平武縣水晶區(qū)黃羊公社醫(yī)院。平武縣地處四川盆地西北部邊緣，海拔3000米，黃羊公社距離縣城135里，境內(nèi)山嶺綿延，峰巒重疊，是羌、藏少數(shù)民族聚居地。在公社醫(yī)院里，她發(fā)藥、打針、手術(shù)、會(huì)計(jì)、當(dāng)醫(yī)生、做護(hù)士……內(nèi)外婦兒無不涉獵。

　　在成翼娟多年職業(yè)生涯里，共遭遇過兩次大地震。1976年，松潘—平武發(fā)生7.2級(jí)大地震。地震發(fā)生后，她的父母委托奔赴重災(zāi)區(qū)的綿陽專區(qū)醫(yī)療隊(duì)尋找她，找到她時(shí)，她已在當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)急救的醫(yī)院，參與傷員救治數(shù)天。成翼娟斷然拒絕了接她回城的要求，只是委托醫(yī)療隊(duì)把她年幼的女兒帶回去。在22年后的汶川地震中，成翼娟再次率領(lǐng)3000名護(hù)士直面危難，為保證護(hù)理質(zhì)量、降低病人傷殘率與死亡率作出了突出貢獻(xiàn)。

　　西藏與四川毗鄰，平均海拔4000米以上，氣壓低，空氣稀薄。1998年5月，成翼娟隨原衛(wèi)生部援藏項(xiàng)目第一次進(jìn)藏。作為西藏自治區(qū)首屆護(hù)理管理人員培訓(xùn)的4位老師之一，5天課程她負(fù)責(zé)2天，主要講授護(hù)理質(zhì)量管理實(shí)務(wù)。西藏自治區(qū)醫(yī)院護(hù)理部主任、時(shí)任病房護(hù)士長(zhǎng)劉曉琴回憶起當(dāng)年的情景，依然贊嘆不已：4位老師第一天進(jìn)藏，剛上醫(yī)院病房2樓，一位老師就因缺氧倒下送監(jiān)護(hù)室搶救，成翼娟身體晃動(dòng)了兩下，但她扶住墻沒讓自己倒下。因?yàn)閲?yán)重的高原反應(yīng)，下課時(shí)她的耳朵已經(jīng)聽不到了，她是在沒有聽力的情況下，堅(jiān)持講完了課……事后，她們把講課酬勞全部捐給了西藏自治區(qū)護(hù)理學(xué)會(huì)，作為護(hù)理人才培養(yǎng)基金。

　　1989年，四川省恢復(fù)高等護(hù)理教育，開設(shè)了護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試。時(shí)任病房護(hù)士長(zhǎng)的成翼娟率先報(bào)名，帶動(dòng)全病房護(hù)士一起讀書。最終，她所在病房80%的護(hù)士在3年內(nèi)取得了大專文憑。2007年12月，成翼娟被任命為四川大學(xué)華西醫(yī)院護(hù)理部主任，她一方面輸送人才去國(guó)外攻讀博士學(xué)位，培養(yǎng)小兒心臟外科、器官移植等特殊?？?、專病護(hù)士；另一方面采取院內(nèi)培養(yǎng)，繼院內(nèi)培養(yǎng)ICU?？谱o(hù)士后，先后在傷口造口、糖尿病教育、康復(fù)護(hù)理、PICC等12個(gè)專業(yè)培養(yǎng)多名?？谱o(hù)士。目前，該院大專及以上學(xué)歷者占90.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)及四川平均水平。